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离婚冷静期30天,感情不合分居满两年。
低保申请公示7天,10个工作日内确认,不同意的3个工作日做出说明,审核确认30个工作日内完成,特殊情况延长到45日
一级27,二级25三级23四级21五级18六级16七级13八级11九级9十级7
伤残津贴:一级90%,二级85%,三级80%,四级75%五级70%六级60%
基民参与来改变状况 提高值班志愿者的责任意识
3题 让学员练习在小组中学习到的方法
传授相处技巧(教育小组)
分享自己治疗过程中的经验中的体会(支持小组)
(4)厌恶疗法
危机的发生通常导致服务对象身心混乱,出现自我怀疑,自我评价低等现象(恢复自尊)
减少家庭暴力(小霸王的情节)
同辈群体 朋友 同学
大众传媒只要重复传播内容,就能直接改变受众
安全需要(我们的安全感)在工作的时候拥有安全感
狭义 看到你的动作和行为
行动不便(生理的需要)
专业使命 服务越来越好 提高的越来越高
根据不同年龄服务和方案,及时跟进。(差别平等)不能一年级跟六年级相比,所以选择差别平等
关于社会工作伦理难题的说法,正确的是
答案:社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值难以抉择导致的困境
帮助每一个人是长期奉行和遵守
对服务对象的人格(包容)
2社会工作者在提供服务时,强调要尊重服务对象,充分考虑到服务对象的年龄 性别 种族 文化背景和社会地位等差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持(个别化)的原则
男女性工作的·不平等(只用男或者女性)
老年人属于家庭工作社会工作的能力
学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中(治疗型学校社会工作}
1 社会工作的基本对象
最边缘‘最困难’从道义来讲最需要帮助的人
包括1(无父无母的孤儿)
2精神病患者
3因失业生存的困难者
3社会工作价值观 (助人观念)(利他主义 帮助他人 促进社会福利和社会公正为自己行动目标)(
4社会工作的核心能力(首先需要沟通才能才能建立好关系的能力)
沟通与建立关系的能力 推进社会服务
干预(热心帮助人)
选择题 1倡导者 (建议学生减少玩手机的时间)
支持者 (鼓励老年人分享人生经验)
1解决危难 (危难)有特别困难或者不同的危难我们的给予帮助。 (生命)
2缓解困难(网瘾少年 丧偶老人 )作为社工应该去他家里陪伴孤独的老人,这是我们社公对丧偶老人的帮助。 (帮助)
3激发潜能(助人自助)激发他内在的潜力《让他有勇气解决困境。(助人自助)
4促进发展(激发他技术性的问题《欠缺的发展)一天一天激励他促进发展。(成长)
{最终 (不是这4个的就可以把错误的给去掉)}
2 社会层面 1解决社会问题(消极现象)
2促进社会公正(干预)
文化层面 1弘扬人道主义(以人为本)
2促进社会团结(相互帮助)
1 2服务对象 解决他 让他走进社会群体 2人在生活的压抑要缓解他 上班时相互适应
3 促进社会和谐 了解社会情况相互包容。相互帮助
1 c 困难群体(帮助困难的一些群体)
2 B与留守儿童解决方法
3 A(祖国的花朵受到保护,得到教育,健康快乐成长)就要注重专业价值。
1.解救危难(生命)
2.缓解困难(帮助)
3.激发潜能(助人自助)
4.促进发展(成长)
1.解决社会问题(消极现象)
2.促进社会公正(干预)
1.促进服务对象正常生活(困境-正常)
2.恢复弱化的功能(衰退)
是+
用kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk